Στις 19 Ιουνίου, στην τελετή αποφοίτησης των μαθητών Γ΄ Λυκείου του Αριστοτελείου Κορινθιακού εκπαιδευτήριου, στα Ίσθμια, Κορινθίας. Προσκεκλημένοι εκτός των «αποφοίτων 2026», ήταν οι γονείς των, εκπρόσωποι της Κυβέρνησης, κρατικών οργανισμών, καθηγητές και ο Λαός της Κορινθίας. Αρχάς Ιουνίου στη Ζαχάρω Ηλείας, πραγματοποιήθηκε με ιδιαίτερη επιτυχία το ετήσιο 2-ημερών, Θερινό Σχολείο Φυσικών Επιστημών στην Εκπαίδευση, που διοργάνωσε η Ένωση Φυσικών Δυτικής Ελλάδας σε συνεργασία με τον Δήμο Ζαχάρως.
Κεντρικός ομιλητής και στις δύο εκδηλώσεις ήταν ο ομότιμος καθηγητής Πέτρος Γρουμπός, ο οποίος ανέπτυξε το ιδιαίτερα επίκαιρο θέμα: «Η Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση: Ευχή ή Κατάρα;».
Κατά την έναρξη της ομιλίας του, ο καθηγητής πραγματοποίησε μια εκτενή ανασκόπηση των σημαντικότερων προκλήσεων που αντιμετωπίζει σήμερα η ανθρωπότητα, επισημαίνοντας ότι ποτέ άλλοτε ο κόσμος δεν βρέθηκε αντιμέτωπος με τόσο πολλά και σύνθετα προβλήματα. Αναφέρθηκε στις πολεμικές συγκρούσεις μεταξύ κρατών, στη συνεχιζόμενη περιβαλλοντική ρύπανση που επεκτείνεται σε ολόκληρο τον πλανήτη, στη φτώχεια και στις ελλείψεις βασικών αγαθών καθώς και στις επιδημικές ασθένειες που εξακολουθούν να απειλούν εκατομμύρια ανθρώπους.
Όπως τόνισε, η αντιμετώπιση αυτών των προβλημάτων αποτελεί ευθύνη όλων, κυρίως των «ΝΕΩΝ», καθώς παρά τη σημαντική επιστημονική και τεχνολογική πρόοδο που έχει κάνει ο επιστημονικός και ερευνητικός κόσμος, πολλά από τα μεγάλα ζητήματα της εποχής παραμένουν άλυτα, ενώ συνεχώς αναδύονται νέες προκλήσεις.
Στη συνέχεια, έθεσε το ερώτημα αν η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) αποτελεί ευλογία ή απειλή για την ανθρωπότητα. Με απλό και κατανοητό τρόπο εξήγησε τι είναι η Τεχνητή Νοημοσύνη, ποιες είναι οι δυνατότητές της και πώς μπορεί να αξιοποιηθεί αποτελεσματικά στον τομέα της εκπαίδευσης.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδακτική διαδικασία, με παραδείγματα από τη Φυσική, τα Μαθηματικά, τη Χημεία, την Ιστορία και άλλα γνωστικά αντικείμενα. Ο καθηγητής υπογράμμισε ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να συμβάλει στη δημιουργία μιας πιο εξατομικευμένης, ενδιαφέρουσας και αποτελεσματικής μαθησιακής εμπειρίας, να ενισχύσει τις ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών και να υποστηρίξει ουσιαστικά το έργο των εκπαιδευτικών.
Ο καθηγητής, επεσήμανε μερικές απειλές που εγκυμονεί η Τεχνητή Νοημοσύνη. Η χρήση της ΤΝ συνήθως απαιτεί τη συλλογή και επεξεργασία μεγάλου όγκου δεδομένων. Άρα η προστασία της προσωπικότητας των μαθητών και η διασφάλιση της ασφάλειας των προσωπικών τους πληροφοριών είναι ζωτικής σημασίας. Είναι σημαντικό να υπάρχει διαφάνεια στη λειτουργία των αλγορίθμων της ΤΝ. Πρέπει να ληφθούν μέτρα για να διασφαλιστεί η ισότητα πρόσβασης και ευκαιριών σε όλους τους μαθητές.
Στα συμπεράσματά του, ο κ. Γρουμπός σημείωσε ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να εξελιχθεί στον μεγαλύτερο επιταχυντή προόδου που γνώρισε ποτέ η ανθρωπότητα. Ωστόσο, προειδοποίησε ότι μπορεί ταυτόχρονα να λειτουργήσει ως πολλαπλασιαστής κοινωνικών ανισοτήτων και συγκέντρωσης οικονομικής και τεχνολογικής ισχύος, εφόσον η μετάβαση στη νέα εποχή δεν συνοδευτεί από ισχυρούς θεσμούς, κατάλληλες πολιτικές και υπεύθυνη διακυβέρνηση.
Ολοκληρώνοντας την ομιλία του, άφησε στο ακροατήριο ένα ιδιαίτερα ουσιαστικό μήνυμα:
«Η μεγάλη πρόκληση της εποχής μας δεν είναι αν οι μηχανές θα γίνουν πιο ευφυείς. Η πραγματική πρόκληση είναι αν εμείς θα αποδειχθούμε αρκετά σοφοί ώστε να κατευθύνουμε αυτή τη δύναμη προς όφελος του ανθρώπου
Πέτρος Γρουμπός
ομότιμος καθηγητής του Πανεπιστημίου Πατρών
Ακολουθήστε μας στις προτιμώμενες πηγές της Google:
