Πρόγραμμα Ημερίδας: “Μετά το Λύκειο, τί;
Γνωρίζω τα επαγγέλματα -Σχεδιάζω το Μέλλον”
Τοποθεσία: Συνεδριακός χώρος «Πολύκεντρο»
Στόχος: Ενημέρωση μαθητών και γονέων για τη διαχείριση της σταδιοδρομίας μετά το Λύκειο
και για τις τάσεις της αγοράς
� 08:30 – 09:00 | Προσέλευση
● Υποδοχή συμμετεχόντων
� 09:00 – 09:15 | Χαιρετισμοί & Εισαγωγή
● Καλωσόρισμα από τη Διεύθυνση του Σχολείου.
� 09:15 – 10:15
0 | Α’ Συνεδρία: Το Τοπίο της Εκπαίδευσης
● Ομιλητής 1: Κα Πετράτου Νικολέττα: Υπεύθυνη
Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού ΔΔΕ Αχαΐας.
● Ομιλητής 2: Κος Μπουρίκας Κυριάκος, Κοσμήτωρ Σχολής Θετικών Επιστημών και
Τεχνολογίας,, Εκπρόσωπος ΕΑΠ.
● Θέμα: “Επιλογές σπουδών στο ΕΑΠ μετά το Λύκειο”
○ Θέμα: ¨Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο:Σπουδές και Επαγγελματικές
προοπτικές”
� 10:15 – 10:45
0 | Β’ Συνεδρία: Από το Πτυχίο στην Αγορά Εργασίας
● Ομιλητές : Εκπρόσωποι του Επιμελητηρίου Αχαΐας
○ “ Δες το μέλλον αλλιώς: οι τεχνικές ειδικότητες σε περιμένουν”
Ομιλίες για τις εξής κατηγορίες:
○ Τεχνικά επαγγέλματα κατασκευών,
○ Ηλεκτρολογικά & ενεργειακά επαγγέλματα,
○ Μηχανολογικά επαγγέλματα,
○ Τεχνικά επαγγέλματα τεχνολογίας,
○ Άλλα τεχνικά επαγγέλματα: βιοτεχνία – βιομηχανία
☕ 10:45 – 11:15 | Διάλειμμα
● Ευκαιρία για μια πρώτη χαλαρή κουβέντα μεταξύ μαθητών και ομιλητών.
� 11:15 – 12:30 | Γ’ Συνεδρία: Πώς να επιλέξω σχολή – επάγγελμα
● Ομιλητής 1: Κος Κάρναβος Παναγιώτης, καθηγητής Πληροφορικής του 2ου ΓΕΛ Αιγίου.
o Θέμα: “Το μέλλον σου ξεκινά από τις επιλογές σου-Το μηχανογραφικό σου-Μυστικά και
Στρατηγικές”
● Ομιλητής 2: Κος Σκέντζος Χαράλαμπος, Ψυχολόγος, MSC “ Επαγγελματικός
Προσανατολισμός”
o Θέμα: ¨Επαγγελματική αναποφασιστικότητα”
� 12:30 – 13:00 | Συζήτηση & Ερωτήσεις
Κλείσιμο & Συμπεράσματα
● Ερωτήματα θα μπορούν να θέτουν οι μαθητές στους ομιλητές μετά από κάθε παρουσίαση.
Επίσης θα πραγματοποιηθεί ανοιχτή συζήτηση στο τέλος όλων των ομιλιών.

Η ημερίδα «Μετά το Λύκειο, τί;» από το 2ο ΓΕΛ Αιγίου
2ο ΓΕΛ Αιγίου – Ενημέρωση μαθητών και γονέων για τη διαχείριση της σταδιοδρομίας μετά το Λύκειο και για τις τάσεις της αγοράς









