Ένας μήνας μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, η εικόνα των εκπαιδευτικών κενών στην Αχαΐα παρουσιάζει σημαντικές διαφοροποιήσεις μεταξύ Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Παρά το γεγονός ότι η πλειονότητα των σχολικών μονάδων έχει στελεχωθεί, εξακολουθούν να υπάρχουν ανάγκες που συνδέονται κυρίως με την παράλληλη στήριξη, αλλά και με συγκεκριμένες ειδικότητες, ενώ στις ορεινές περιοχές της Αχαΐας το πρόβλημα γίνεται εντονότερο λόγω των δυσκολιών κάλυψης των θέσεων.
Την ίδια ώρα, το ζήτημα δεν είναι μόνο πόσα κενά παραμένουν, αλλά και πόσες διδακτικές ώρες έχουν χαθεί μέχρι να καλυφθούν οι ανάγκες.
Οι αρμόδιοι εκπαιδευτικοί φορείς εμφανίζονται καθησυχαστικοί για τη λειτουργία των σχολείων, ωστόσο οι αριθμοί αποτυπώνουν ότι σε ορισμένες περιπτώσεις ο διδακτικός χρόνος δεν ήταν δυνατό να καλυφθεί πλήρως.
Δευτεροβάθμια: Επιμένει το πρόβλημα στα Καλάβρυτα
Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας Νίκος Δελέγκος, μιλώντας στο Patrapress για την κατάσταση στην Αχαΐα, περιγράφει μια εικόνα σχεδόν πλήρους κάλυψης των σχολείων της Δευτεροβάθμιας.
Όπως επισημαίνει, τα ελάχιστα κενά που εξακολουθούν να υπάρχουν αφορούν κυρίως την παράλληλη στήριξη, ενώ ένα δεύτερο μέτωπο εντοπίζεται στις ορεινές περιοχές της Αχαΐας και ειδικότερα στα Καλαβρυτοχώρια.
Εκεί, σύμφωνα με τον κ. Δελέγκο, παραμένουν τρία κενά, καθώς εκπαιδευτικοί που τοποθετήθηκαν στις συγκεκριμένες σχολικές μονάδες δεν ανέλαβαν υπηρεσία ή παραιτήθηκαν.
Το πρόβλημα δεν είναι καινούργιο
Έχει ήδη προηγηθεί προσπάθεια κάλυψης των θέσεων μέσω της Β΄ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών, όμως, όπως εξηγεί ο Περιφερειακός Διευθυντής, υπήρξαν και πάλι παραιτήσεις.
Η γεωγραφία της περιοχής φαίνεται να αποτελεί έναν από τους βασικούς λόγους. Οι απομακρυσμένες και δύσκολα προσβάσιμες σχολικές μονάδες δημιουργούν αντικειμενικές δυσκολίες για τους εκπαιδευτικούς, με αποτέλεσμα ορισμένες θέσεις να αποδεικνύονται εξαιρετικά δύσκολο να στελεχωθούν.
Παρά τις δυσκολίες, η Διεύθυνση Εκπαίδευσης προγραμματίζει νέα προσπάθεια κάλυψης των κενών με αναπληρωτές τις επόμενες ημέρες.
«Δεν έχουν χαθεί ώρες» στα πανελλαδικώς
εξεταζόμενα μαθήματα
Ιδιαίτερη σημασία έχει η αναφορά του Νίκου Δελέγκου στις διδακτικές ώρες.
Όπως υποστηρίζει, δεν έχουν χαθεί διδακτικές ώρες στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, καθώς οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν τα συγκεκριμένα μαθήματα, αλλά και τα μαθήματα που συνδέονται με την Τράπεζα Θεμάτων, βρίσκονταν στις σχολικές μονάδες από την πρώτη ημέρα.
«Δεν έχουν χαθεί καθόλου ώρες», αναφέρει χαρακτηριστικά, αποδίδοντας την κατάσταση στο γεγονός ότι οι βασικές εκπαιδευτικές ανάγκες έχουν καλυφθεί.
Αυτό σημαίνει ότι, σε επίπεδο Δευτεροβάθμιας, η εικόνα των κενών δεν μεταφράζεται σε γενικευμένη απώλεια διδακτικών ωρών, με το πρόβλημα να περιορίζεται κυρίως σε συγκεκριμένες ανάγκες και σχολικές μονάδες.
Πρωτοβάθμια: Τα κενά και ο υπολογισμός
των χαμένων ωρών
Διαφορετική είναι η εικόνα που προκύπτει από τα στοιχεία του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας Νίκου Κλάδη.
Από τη δήλωσή του στο Patrapress προκύπτει ότι υπάρχουν ακόμη κενά σε συγκεκριμένες ειδικότητες, μεταξύ των οποίων εκπαιδευτικοί φυσικής αγωγής, πληροφορικής, εικαστικών, ειδικής αγωγής και γαλλικής γλώσσας.
Στα στοιχεία που παρέχει, γίνεται αναφορά τόσο σε θέσεις πλήρους όσο και μειωμένου ωραρίου. Για τον υπολογισμό των διδακτικών ωρών, ο κ. Κλάδης διευκρινίζει ότι το πλήρες ωράριο υπολογίζεται στις 24 ώρες εβδομαδιαίως, ενώ ένα από τα κενά μειωμένου ωραρίου αντιστοιχεί σε 14 ώρες.
Με βάση τα συγκεκριμένα στοιχεία, μόνο το ένα κενό μειωμένου ωραρίου που προσδιορίζεται ρητά αντιστοιχεί σε 14 διδακτικές ώρες την εβδομάδα. Ωστόσο, επειδή για τα υπόλοιπα κενά μειωμένου ωραρίου δεν προσδιορίζεται στη δήλωση ο ακριβής αριθμός των εβδομαδιαίων ωρών, δεν μπορεί να προκύψει ασφαλής συνολικός αριθμός χωρίς να γίνουν αυθαίρετες παραδοχές.
Αυτό έχει ιδιαίτερη σημασία για την αποτύπωση της πραγματικής εικόνας: οι ανάγκες δεν μετρώνται μόνο σε αριθμό εκπαιδευτικών, αλλά και σε εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας που πρέπει να καλυφθούν.
Αχαΐα: Με κενά τα σχολεία στο «πρώτο κουδούνι» – To μεγάλο πρόβλημα – Eκπαιδευτικοί στο Patrapress
Η παράλληλη στήριξη παραμένει το μεγάλο ζητούμενο
Ένα ακόμη κοινό σημείο στις δύο βαθμίδες είναι η παράλληλη στήριξη.
Στη Δευτεροβάθμια, ο Νίκος Δελέγκος κάνει λόγο για ελάχιστες εκκρεμότητες, ενώ στην Πρωτοβάθμια υπάρχουν επίσης ανάγκες που επιχειρείται να αντιμετωπιστούν μέσω της αξιοποίησης εκπαιδευτικών από άλλες δομές.
Το ζήτημα της παράλληλης στήριξης είναι ιδιαίτερα κρίσιμο, καθώς δεν αφορά απλώς τη στελέχωση μιας σχολικής μονάδας, αλλά την εξατομικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη μαθητών που τη χρειάζονται.
Έτσι, ακόμη και όταν η γενική εικόνα ενός σχολείου χαρακτηρίζεται ως «καλυμμένη», μπορεί να παραμένουν επιμέρους ανάγκες που επηρεάζουν άμεσα την καθημερινότητα συγκεκριμένων μαθητών και εκπαιδευτικών.
Ένας μήνας μετά, η εικόνα είναι καλύτερη,
αλλά όχι χωρίς εκκρεμότητες
Η εικόνα που διαμορφώνεται έναν μήνα μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς στην Αχαΐα είναι σαφώς καλύτερη σε σχέση με την πρώτη περίοδο των τοποθετήσεων, χωρίς όμως να έχουν εξαλειφθεί όλες οι εκκρεμότητες.
Στη Δευτεροβάθμια, το πρόβλημα είναι πλέον περιορισμένο αριθμητικά, με τρία κενά να παραμένουν στα ορεινά και ορισμένες ανάγκες στην παράλληλη στήριξη. Η μεγαλύτερη δυσκολία εντοπίζεται στην προσέλκυση εκπαιδευτικών σε απομακρυσμένες σχολικές μονάδες, όπου οι παραιτήσεις αναπληρωτών δημιουργούν έναν φαύλο κύκλο νέων τοποθετήσεων και νέων κενών.
Στην Πρωτοβάθμια, αντίθετα, παραμένουν περισσότερες επιμέρους ανάγκες σε ειδικότητες, με τον ακριβή αριθμό των χαμένων διδακτικών ωρών να εξαρτάται από το ωράριο κάθε κενής θέσης.
Το ζητούμενο πλέον είναι η ταχύτητα με την οποία θα κλείσουν και οι τελευταίες εκκρεμότητες. Γιατί, πέρα από τον αριθμό των κενών, κάθε εβδομάδα που περνά χωρίς πλήρη κάλυψη μεταφράζεται σε διδακτικό χρόνο που πρέπει να αναπληρωθεί ή σε εκπαιδευτικές ανάγκες που παραμένουν ακάλυπτες.
Και αυτό είναι τελικά το πραγματικό μέτρο του προβλήματος: όχι μόνο πόσες θέσεις λείπουν από τα σχολεία της Αχαΐας, αλλά πόσες ώρες διδασκαλίας και πόση εκπαιδευτική υποστήριξη χάνονται μέχρι αυτές οι θέσεις να καλυφθούν οριστικά.
Ακολουθήστε μας στις προτιμώμενες πηγές της Google:
