Στο Ειδικό Σχολείο, το ΕΕΕΕΚ Αχαΐας, τα πράγματα κυλούν με επιφυλάξεις. Κοντά στους δύο μήνες συμπληρώνονται από την εισβολή διαρρηκτών (5/7/2026), στα Μποζαΐτικα Πατρών και να προκαλούν τεράστιες καταστροφές στις εγκαταστάσεις του σχολείου και να θέτουν σε κίνδυνο τη λειτουργία του ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς.
Ο διευθυντής του, Σπύρος Ψαρράς, Κάνει λόγο για ενέργειες του… «παρά πέντε», αφού μόλις σε 10 ημέρες από σήμερα το πρώτο κουδούνι αναμένεται να χτυπήσει και, δεκάδες παιδάκια του συγκεκριμένου σχολικού συγκροτήματος, περιμένουν να μπουν στις τάξεις τους!
Με πρόβλημα σχολικής στέγης
Ο διευθυντής του ΕΕΕΕΚ Αχαΐας, Σπύρος Ψαρράς, μιλά στο Patrapress για τις εργασίες αποκατάστασης, τα προβλήματα που δημιουργεί η έλλειψη ηλεκτροδότησης και τον διαρκή «Γολγοθά» της σχολικής στέγης.
Εργασίες, οι οποίες βρίσκονται σε εξέλιξη, με συνεργείο να εργάζεται ήδη στο σημείο, όπως ανέφερε ο διευθυντής του σχολείου.
Σύμφωνα με τον ίδιο, το συνεργείο ξεκίνησε τις εργασίες την προηγούμενη Παρασκευή, με στόχο η ηλεκτροδότηση της σχολικής μονάδας να έχει αποκατασταθεί μέσα στις επόμενες ημέρες, ώστε το σχολείο να μπορέσει να λειτουργήσει κανονικά με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
«Ο στόχος είναι την 3η με 4η Σεπτεμβρίου να έχουν δώσει ρεύμα στις σχολικές μονάδες», σημειώνει ο κ. Ψαρράς, διευκρινίζοντας ωστόσο ότι δεν είναι ακόμη βέβαιο εάν θα έχει ολοκληρωθεί η πλήρης αποκατάσταση όλων των κτιρίων του συγκροτήματος.
Το πρόβλημα δεν αφορά μόνο το ΕΕΕΕΚ Αχαΐας
Υπενθυμίζεται, πως στον ίδιο χώρο λειτουργούν τρεις σχολικές μονάδες: το ΕΕΕΕΚ Αχαΐας, το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κωφών και Βαρηκόων και το Ειδικό Νηπιαγωγείο Κωφών και Βαρηκόων.
Η αποκατάσταση της ηλεκτροδότησης αποτελεί αναμφίβολα θετική εξέλιξη, ωστόσο το γεγονός ότι το σχολείο παραμένει χωρίς ρεύμα μέχρι λίγες ημέρες πριν από τον αγιασμό δημιουργεί σημαντικά προβλήματα στην προετοιμασία της σχολικής μονάδας.
Όπως εξηγεί ο διευθυντής, χωρίς ηλεκτρικό ρεύμα δεν υπάρχει πρόσβαση στο διαδίκτυο και στα τηλέφωνα, ενώ παράλληλα δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν μια σειρά από απαραίτητες διοικητικές και υπηρεσιακές εργασίες.
«Δεν μπορώ να κάνω υπηρεσιακές μεταβολές, δεν μπορώ να κάνω χίλια δύο πράγματα, γιατί όταν δεν έχεις ρεύμα, δεν έχεις ίντερνετ, δεν έχεις τηλέφωνα, δεν έχεις τίποτα. Και θα πέσουν όλα τελευταία στιγμή», αναφέρει χαρακτηριστικά.
Ο κ. Ψαρράς χαρακτηρίζει την κατάσταση σοβαρή, επισημαίνοντας ότι για ακόμη μία φορά πολλά ζητήματα αντιμετωπίζονται «στο παρά πέντε».
Η αγωνία
Πέρα όμως από το άμεσο ζήτημα της ηλεκτροδότησης, παραμένει άλυτο ένα μεγαλύτερο και διαχρονικό πρόβλημα: η επάρκεια των χώρων του ΕΕΕΕΚ Αχαΐας.
Ο διευθυντής επισημαίνει ότι, παρά τις ενέργειες που έχουν γίνει, δεν έχει προκύψει μέχρι σήμερα λύση για την αξιοποίηση του συνόλου του κτιρίου.
Όπως αναφέρει, το σχολείο κινδυνεύει να συνεχίσει να λειτουργεί όπως και τα προηγούμενα χρόνια, με τους μαθητές και το προσωπικό να είναι συγκεντρωμένοι στους περιορισμένους διαθέσιμους χώρους του ισογείου, την ώρα που ο αριθμός των μαθητών αυξάνεται.
«Θα είμαστε στρυμωγμένοι όπως ήμασταν και τα προηγούμενα χρόνια. Θα συνεχίσουμε να λειτουργούμε κατά αυτόν τον τρόπο», σημειώνει.
«Ζητάμε όλους τους χώρους για να
μπορέσουμε να λειτουργήσουμε πλήρως»
Ο κ. Ψαρράς υπογραμμίζει ότι το αίτημα της σχολικής μονάδας είναι αυτονόητο: να αξιοποιηθούν όλοι οι διαθέσιμοι χώροι, ώστε το ΕΕΕΕΚ να μπορεί να λειτουργήσει με τις συνθήκες που απαιτούνται για τους μαθητές του.
Παράλληλα, καλεί τη Δημοτική Αρχή και την αρμόδια αντιδημαρχία να αναζητήσουν λύση στο ζήτημα, τονίζοντας ότι η σχολική στέγη αποτελεί ευθύνη της αυτοδιοίκησης.
«Εμείς στη σχολική μονάδα ζητάμε όλους τους χώρους για να μπορέσουμε να λειτουργήσουμε πλήρως. Τι πιο φυσιολογικό;» αναφέρει.
Η ανάγκη για μόνιμη λύση
Ο διευθυντής θέτει, τέλος, και το ζήτημα της οριστικής αντιμετώπισης του προβλήματος, ώστε το ΕΕΕΕΚ Αχαΐας να αποκτήσει στο μέλλον μια σύγχρονη και κατάλληλη σχολική εγκατάσταση.
Όπως επισημαίνει, θα πρέπει να προχωρήσει η διαδικασία εξεύρεσης και χαρακτηρισμού οικοπέδου, ώστε να ξεκινήσει η δημιουργία ενός ολοκληρωμένου φακέλου για την κατασκευή νέας σχολικής μονάδας.
«Και επιτέλους να χαρακτηριστεί και ένα οικόπεδο, όπου εκεί θα γίνει κάποια στιγμή το σχολείο. Να αρχίσει να ξεκινάει η δημιουργία ενός φακέλου, για να μπορέσει κάποια στιγμή να γίνει μια σχολική μονάδα. Να τελειώνουμε αυτό το θέμα», τονίζει.
Για τον ίδιο, η κατάσταση έχει πλέον μετατραπεί σε έναν διαρκή «βραχνά», που απαιτεί οριστική λύση και όχι προσωρινές παρεμβάσεις.
.
Ακολουθήστε μας στις προτιμώμενες πηγές της Google:
