Μια ουσιαστική δράση ενεργού πολίτη, ενταγμένη σε οργανωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του σχολείου, υλοποίησαν οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Ροδοδάφνης, αποδεικνύοντας στην πράξη ότι το σχολείο μπορεί να καλλιεργεί υπεύθυνους και ενεργούς πολίτες με ουσιαστική συμμετοχή στη ζωή της τοπικής κοινωνίας.
Η δράση σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε με υπεύθυνη εκπαιδευτικό και Διευθύντρια του σχολείου την Λαμπρακάκη Παναγιώτα.
Οι μαθητές, στο πλαίσιο του προγράμματος, μέσα από διερευνητική διαδικασία, παρατήρησαν τον χώρο γύρω από το σχολείο τους, κατέγραψαν ζητήματα που εντόπισαν στην περιοχή και προχώρησαν σε ιεράρχηση όσων έκριναν σημαντικότερα.
Μεταξύ των ζητημάτων που ανέδειξαν, ξεχώρισε η ελλιπής σήμανση που να υποδεικνύει με σαφήνεια την ύπαρξη και τη θέση του σχολείου σε οδούς της Ροδοδάφνης. Η απουσία ή η περιορισμένη σήμανση είχε ως αποτέλεσμα, σε ορισμένες περιπτώσεις, να μην είναι άμεσα αντιληπτό ότι στην περιοχή λειτουργεί σχολική μονάδα.
Αφού συζήτησαν, τεκμηρίωσαν το αίτημά τους και κατανόησαν τη λειτουργία των θεσμών, οι μαθητές συνέταξαν επιστολή προς τον Δήμαρχο Αιγιαλείας, ζητώντας τη βελτίωση της σήμανσης. Το αίτημα διαβιβάστηκε στην Τεχνική Υπηρεσία του Δήμου, η οποία ανταποκρίθηκε άμεσα.
Συνεργείο του Δήμου προχώρησε στην τοποθέτηση τριών πινακίδων σήμανσης σε τρία κομβικά σημεία του χωριού, ώστε να καθίσταται πλέον σαφής η κατεύθυνση και η θέση του σχολείου. Η τοποθέτηση πραγματοποιήθηκε παρουσία των μαθητών, της Διευθύντριας και εκπροσώπου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.
Οι μαθητές διαπίστωσαν στην πράξη ότι μια οργανωμένη, συλλογική και τεκμηριωμένη δράση ενεργού πολίτη μπορεί να οδηγήσει σε ουσιαστικές βελτιώσεις για τον τόπο τους. Οι πινακίδες αυτές θα παραμείνουν μόνιμα στη Ροδοδάφνη, αποτελώντας ένα σταθερό αποτύπωμα της πρωτοβουλίας των παιδιών.
Το Δημοτικό Σχολείο Ροδοδάφνης, με ανακοίνωσή του, ευχαριστεί θερμά τον Δήμαρχο Αιγιαλείας, καθώς και τις αρμόδιες υπηρεσίες του Δήμου. Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνονται στον Προϊστάμενο του Τμήματος Συγκοινωνιών – Συγκοινωνιακών και Κτιριακών Έργων για την άμεση ανταπόκριση και τη συνεργασία στην υλοποίηση της δράσης. Γιατί ο ενεργός πολίτης καλλιεργείται από νωρίς – και το σχολείο έχει καθοριστικό ρόλο σε αυτό.
