Και επίσημα επιβεβαιώθηκε σήμερα Πέμπτη 23/07/2026, με την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση η σπουδαία επιτυχία του Ανδρέα Οικονομόπουλου, του μαθητή από την Πάτρα που ξεχώρισε στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις, συγκεντρώνοντας μία από τις υψηλότερες βαθμολογίες πανελλαδικά.
Ο 18χρονος αριστούχος πέτυχε τον μεγάλο του στόχο, καθώς εισάγεται στο Τμήμα Μηχανολόγων και Αεροναυπηγών Μηχανικών του Πανεπιστημίου Πατρών, έχοντας πετύχει το απόλυτο τρία 20άρια και ένα 19.
Το «μυστικό» της επιτυχίας – «Όχι» στην κατάχρηση των social media
Σε δηλώσεις του ο Ανδρέας Οικονομόπουλος εξήγησε πως το αποτέλεσμα αυτό δεν ήταν προϊόν εξαντλητικού διαβάσματος, αλλά συστηματικής προσπάθειας. Όπως τόνισε, η συνέπεια, η σωστή οργάνωση και η ισορροπημένη διαχείριση του χρόνου αποτελούν το πραγματικό κλειδί για την κατάκτηση τέτοιων στόχων.
Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στον περιορισμό της χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Ο Πατρινός αριστούχος υπογράμμισε ότι η λελογισμένη χρήση του κινητού τηλεφώνου και εφαρμογών όπως το TikTok τού εξασφάλισε πολύτιμο χρόνο — όχι μόνο για τη μελέτη του, αλλά και για να διατηρήσει τις προσωπικές του δραστηριότητες και την απαραίτητη ξεκούραση.
Mε την προ ημερών ανακοίνωση των βαθμολογιών ο Ανδρέας Οικονομόπουλος, συγκέντρωσε 19.800 μόρια και μιλώντας για την επιτυχία του ανέφερε: «Από την πρώτη Λυκείου λάτρευα την φυσική και ήθελα να ασχοληθώ με μία σχολή που είχε πολύ φυσική και μαθηματικά» προσθέτοντας: «Αρχικά σκεφτόμουν να πάω στο Φυσικό, αλλά ψάχνοντας σε πρόγραμμα σπουδών κατάλαβα ότι η σχολή Μηχανολόγων – Αεροναυπηγών μού ταιριάζει περισσότερο. Επίσης, έχω επηρεαστεί από τον αδερφό της γιαγιάς μου, ο οποίος ήταν και αυτός αεροναυπηγός. Τον έχω σαν πρότυπό μου, αν και δυστυχώς δεν το γνώρισα ποτέ, γιατί απεβίωσε πριν γεννηθώ. Έχω ακούσει πολλά για αυτόν και τον νιώθω σαν έναν ήρωά μου».
Μιλώντας για την τελευταία χρονιά στο Λύκειο και την προετοιμασία για τις εξετάσεις, τόνισε ότι «ήταν η καλύτερη της ζωής μου» και προσέθεσε: «Αν και σίγουρα υπήρχε έντονη πίεση μαθημάτων και αυστηρό πρόγραμμα, θεωρώ ότι μου έδωσε μία ευκαιρία να διακρίνομαι διαρκώς, να δοκιμάζω τις ικανότητές μου και να γίνομε διαρκώς καλύτερος.
Πάντως, είχα ένα συνεχές άγχος με την έκθεση, γιατί είναι ένα απρόβλεπτο μάθημα, όπως επίσης και με την χημεία, διότι ήταν ένα μάθημα το οποίο δεν το είχα δουλέψει πολύ καλά. Έτσι, μου πήρε λίγο καιρό να προσαρμοστώ, αλλά με αρκετή προσπάθεια κατάφερα να μελετήσω όπως πρέπει την χημεία».
Αναφερομένος στον τον ελεύθερο χρόνο, σημείωσει ότι «είναι πάρα πολύ σημαντικός όταν προετοιμάζεται κάποιος για την πανελλαδικές εξετάσεις» και συνεχίζει: «Τα περισσότερα παιδιά, και το θαυμάζω αυτό, διαβάζουν όσο περισσότερες ώρες μπορούν, γιατί έχουν άγχος, νιώθουν πίεση και έχουν βάλει στόχους στους οποίους είναι αφοσιωμένοι.
Ωστόσο αγνοούν τον ελεύθερο χρόνο, που θεωρώ ότι είναι ίσως και πιο σημαντικός από το διάβασμα. Και τούτο διότι ο κάθε μαθητής πρέπει να έχει χρόνο να διώχνει το άγχος, να κάνει κάτι που του αρέσει, να μπορεί να είναι λίγο ο εαυτός του και όχι μόνο ένας καλός μαθητής.
Τα περισσότερα παιδιά συγχέουν την επίδοση στα μαθήματα με την αξία τους και αυτό ενισχύει το άγχος, ενισχύει την κούραση και ενώ μπορεί να διαβάζουν πάρα πολλές ώρες, δυστυχώς στο τέλος δεν αποδίδουν όσο θα μπορούσαν, ακριβώς γιατί δεν είχαν αυτό το χρόνο να ξεκουραστούν και να ηρεμήσουν.
Εγώ, αν και είχα αυστηρό πρόγραμμα, φρόντιζα πάντα, να έχω ελεύθερο χρόνο, γιατί θεωρώ ότι παίζει πολύ σημαντικό ρόλο.
Ειδικά τις τελευταίες εβδομάδες πριν από τις πανελλαδικές και ανάμεσα στα μαθήματα φρόντιζα να διαβάζω λιγότερο, δηλαδή πριν από κάθε εξεταζόμενο μάθημα φρόντιζα το απόγευμά μου να είναι ελεύθερο για να μπορώ να ηρεμήσω, να αποφορτιστώ από το άγχος και να πάω με όρεξη να γράψω. Τα περισσότερα παιδιά δυστυχώς δεν το κάνουν αυτό και ενώ ξέρουν ότι μπορεί λόγω του άγχους και της κούρασης να μην αποδώσουν όσο θα μπορούσαν».
Όσον αφορά στους μαθητές που θα δώσουν πανελλαδικές το 2027, ο Ανδρέας Οικονομόπουλος συμβουλεύει «να έχουν ελεύθερο χρόνο, να ξεκουράζονται, να μην αγχώνονται, να μην πιέζονται με τα μαθήματα να συνεχίσουν να ασχολούνται με το χόμπι τους και να είναι ο εαυτός τους».
Ταυτόχρονα, υπογραμμίζει ότι «η αξία ενός παιδιού δεν είναι η επίδοσή του σε ένα μάθημα, είναι πολύ περισσότερα από αυτό». Μάλιστα, όπως λέει χαρακτηριστικά, «ακόμα και μία αποτυχία, δεν πρέπει να προκαλέσει απογοήτευση, γιατί και εγώ είχα φέτος αποτυχίες, διότι υπήρξαν διαγωνίσματα που δεν έγραψα καλά, αλλά αυτό που έκανα είναι ότι δεν άφησα να με κρατήσουνε πίσω και να μου ρίξουν την ψυχολογία».
Και τόνισε: «όλα τα παιδιά έχουν αξία που ξεπερνά το διάβασμα και τις επιδόσεις στα μαθήματα, για αυτό πρέπει να πιστεύουν πραγματικά στον εαυτό τους και να φροντίζουν να τον αγαπούν».
Ακολουθήστε μας στις προτιμώμενες πηγές της Google:
